🏫2024 자유학기제 청소년 진로특강, 대전 40개 중학교 1,426명

㈜리더스교육평가원이 대전광역시청 교육도서관과의 발주로 2024년 자유학기제 청소년 진로특강을 수행했습니다. 2024년 3월 27일부터 11월 25일까지 대전 지역 40개 중학교를 순회했고, 참여 학생은 1,426명입니다.

한 해 동안 40개 학교를 도는 일은 강의 한 편을 잘 만드는 일과 다릅니다. 학교마다 학사 일정과 교실 환경이 다르기 때문입니다. 이 글에는 결과보고서로 확인되는 운영 내용과 평가 결과만 담았습니다.

어떤 과정이었나

운영 단위는 학교당 1회 방문이고, 1회는 2차시로 구성했습니다. 40개교를 각 1회씩 돌아 총 40회를 운영했고, 1회 수업은 90분에서 120분 사이로 진행했습니다. 학교 시간표에 따라 블록 수업으로 묶는 곳과 두 교시로 나누는 곳이 나뉘었기 때문에, 같은 내용이라도 학교별로 진행 호흡을 다르게 잡아야 했습니다.

발주처는 대전광역시청 교육도서관과이고, 학교 배정은 시청 단위에서 확정된 현황표를 따랐습니다. 저희는 배정된 일정에 맞춰 강사를 배치하고 학교별 사전 협의를 거쳐 수업을 진행했습니다.

무엇을 다뤘나

자유학기제 진로특강의 목표는 하나였습니다. 중학생이 자기 진로를 남의 이야기가 아니라 자기 이야기로 받아들이게 만드는 것입니다.

• 산업과 직업 변화의 흐름을 학생 눈높이로 정리
• 자신의 관심과 강점을 진로 선택지에 연결하는 방법
• 학교급 전환 이후의 선택지를 미리 그려 보는 활동
• 질의응답 중심의 마무리

듣기만 하는 특강으로는 2차시가 길게 느껴집니다. 그래서 설명 구간을 짧게 끊고 학생이 직접 답을 적거나 말하게 하는 구간을 사이사이에 넣었습니다.

누가 참여했나

참여 학생은 1,426명입니다. 이 숫자는 결과보고서 운영현황표의 40개교 합계이며, 동시에 만족도 조사 응답자 수와 같습니다. 특강에 참여한 학생 전원이 설문에 응답했다는 뜻입니다.

한 가지 표기를 바로잡습니다. 내부 폴더와 일부 견적 문서에는 학교 수가 다르게 적혀 있으나, 결과보고서로 실제 운영이 확인되는 것은 40개교입니다. 저희는 문서로 입증되는 값만 씁니다.

평가 결과

만족도는 5점 척도 8문항으로 조사했습니다. 문항별 평균은 4.69에서 4.83 사이였고, 8문항 단순평균은 4.76입니다. 결과보고서 3-3 종합 의견에는 '본 특강의 만족도는 어떤가요' 문항에 참여자의 92%가 매우 만족 또는 약간 만족으로 응답했다고 기재되어 있습니다.

문항별 편차가 0.14 안쪽이라는 점이 저희에게는 더 의미 있는 신호였습니다. 강사가 여러 명이고 학교가 40곳으로 흩어진 사업에서는 평균값보다 편차가 운영 품질을 보여 주기 때문입니다.

40개 학교를 돌면서 확인한 것

학교 단위 특강은 준비물보다 배정 구조가 결과를 좌우합니다. 시청이 학교를 배정하고 학교가 시간표를 확정하는 구조에서는, 수업 설계를 먼저 고정하고 학교별 변수를 그 위에 얹는 방식이 안전합니다. 반대로 학교마다 내용을 새로 짜면 40회차를 같은 수준으로 유지할 수 없습니다.

또한 2차시는 생각보다 짧습니다. 다루고 싶은 주제를 줄이고, 남은 시간을 학생이 말하는 데 쓰는 편이 만족도에서 더 나은 결과로 돌아왔습니다.

2024년 한 해 동안 대전의 40개 중학교에서 1,426명을 만났습니다. 학교 단위 진로교육을 준비하시는 담당자께 이 기록이 운영 규모를 가늠하는 참고가 되기를 바랍니다.