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우송대학교 SW중심대학 사업단2019

우송대학교 SW중심대학 취약계층 대상 찾아가는 코딩 특강 2019년 기록

이준기읽는 데 약 2

㈜리더스교육평가원이 2019년 11월 우송대학교 SW중심대학 사업단의 취약계층 대상 전문가 특강을 위탁 운영했습니다. 교육생을 부르지 않고 저희가 기관을 찾아가는 방식이었습니다.

운영 개요

항목 내용
프로그램 취약계층 대상 전문가 특강
주관 우송대학교 SW중심대학 사업단
대상 대전 지역 내 소외계층과 경력단절 계층
기간 2019년 11월 1일 ~ 11월 30일
방식 찾아가는 방문교육
장소 대전 지역 초·중·고등학교와 사회봉사기관 중 6개 기관
시간 오전 10시 ~ 12시 또는 오후 1시 ~ 3시
운영 위탁 운영 ㈜리더스교육평가원, 운영 1명과 강사 3명
  • 2019년 우송대학교 SW중심대학 취약계층 특강 6개 기관 방문 구성 도해
대전 지역 6개 기관을 찾아가는 방문교육

두 과목으로 나눈 구성

과목 교육생 수
스크래치 프로그래밍 55명
스크래치와 아두이노 피지컬 코딩 53명

화면 안에서 끝나는 블록 코딩과 실제 회로를 붙이는 피지컬 코딩을 함께 넣었습니다. 스크래치만 하면 결과가 모니터 안에 머무릅니다. 아두이노를 붙이면 내가 짠 코드가 눈앞의 부품을 움직입니다. 이 경험이 다음 수업의 출석을 만듭니다.

찾아가는 방식을 고른 이유

이 사업의 대상은 대전 지역의 소외계층과 경력단절 계층입니다. 이 분들에게 가장 큰 진입 장벽은 수업의 난이도가 아니라 이동입니다.

교육장을 한 곳에 두고 모이라고 하면 오지 못하는 사람이 먼저 걸러집니다. 6개 기관을 선정해 저희가 이동하는 방식으로 짠 이유가 여기에 있습니다. 기관이 이미 확보한 공간과 신뢰 관계를 그대로 쓰는 것이 참여율에 가장 크게 작용합니다.

대학 사회공헌 사업을 준비하며

SW중심대학 사업의 사회공헌 과제는 실적 인원을 채우는 것으로 끝나기 쉽습니다. 같은 인원이라도 어디서 만났느냐에 따라 남는 것이 달라집니다.

만족도 자료는 이번 정리 과정에서 확인하지 못해 적지 않았습니다. 대학 사업단에서 지역 연계 프로그램을 설계하시는 분께 2019년 시점의 방식으로 남깁니다.

교육 도입을 검토하고 계신가요

대상·인원·현장 상황을 알려주시면 그에 맞춘 커리큘럼을 제안드립니다.

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